Bà Lê Thị Ánh Tuyết vụ trưởng Vụ Mầm non, Bộ GD-ĐT cho rằng:

“Đúng là hiện nay ở các TP, đô thị nhiều bậc phụ huynh vì quá kỳ vọng ở con mình, quá lo lắng cho con em trước “cửa ải” lớp 1 nên cho con học đọc, học viết theo chương trình lớp 1 khi mới 5 tuổi. Nhưng những phụ huynh này không hiểu nguyên tắc đòi hỏi sự phù hợp giữa nội dung, phương pháp dạy học với đặc điểm, hình thái chức năng tâm lý của lứa tuổi các em.

Cùng với sự phát triển của thực tiễn giáo dục mầm non và việc tiếp cận với khoa học giáo dục mầm non của thế giới, nhiều nhà nghiên cứu đã kết luận: rất cần chuẩn bị cho trẻ đầy đủ các yếu tố thích ứng trước khi vào lớp 1 như trí tuệ, khả năng điều khiển hành vi của mình (ý chí), động cơ kích thích học tập, sự phát triển của hứng thú nhận thức, sự thích ứng xã hội của trẻ. Nếu trẻ không được chuẩn bị những yếu tố trên ở các lớp học mầm non, dĩ nhiên sẽ khó khăn khi học ở bậc phổ thông”.

Nguyên nhân nào mà các bậc cha mẹ lại chạy theo trào lưu này ?

- Nỗi lo khi đến lớp đa số các bạn khác đều học trước chương trình nên khi đến lớp đã đọc thông, viết thạo nếu như con mình không học trước sẽ không theo kịp các bạn, sẽ bị cô giáo phê bình đọc và viết chậm không đảm bảo tiến độ học tập của lớp.

- Một cô không thể hướng dẫn chi tiết và tỉ mỉ cho tất cả các trò được, như vậy nỗi lo nếu như không được học trước, biết đọc, biết viết trước trẻ không theo kịp được chương trình.

- Nhiều bố mẹ cho rằng, khi cho con đi học trước khi vào lớp một giúp con thêm tự tin hơn khi vào lớp một vì đã được luyện viết chữ đẹp rồi sẽ theo kịp bạn bè.

- Cho con học trước theo trào lưu, khi trẻ chuẩn bị vào lớp một bố mẹ thường hay đi tham khảo bạn bè, những người có con đã học qua lớp một. Thấy mọi người đều cho con đi học trước, thôi thì lại cho con đi học trước, cái có lợi là con mình biết đọc, biết viết trước vừa tôt khi đến lớp cái gì con cũng đã biết trước rồi.

Những cái lợi và cái không lợi khi cho con học trước khi vào lớp 1 :

Trong qui định của Bộ Giáo dục trẻ bắt đầu đi học khi đã sáu tuổi, như vậy quy định này có căn cứ vào sự phát triển của trẻ, tâm lý, khả năng tiếp thu được kiến thức khi đủ tuổi đi học. Nếu không thì đã qui định cho trẻ đi học lúc năm tuổi.

- Khi cho trẻ học trước chương trình khi chưa đủ sáu tuổi gây thiệt hại tới quá trình phát triển của bé, khi chính thức đi học nhiều bài trẻ đã biết gây thui chột hứng thú học tập của trẻ, giảm sự tự tin vì không được khen khi viết chữ khó nhưng đẹp, mất tính sáng tạo và tư duy của trẻ. Và cuối cùng là trẻ chán học không muốn đến lớp học tập nữa.

- Ở đa số các trẻ học trước sáu tuổi, khả năng tâm vận động chưa thật chín muồi, nên khi bé cầm bút viêt trong một thời gian dài là bị quá sức so với tuổi của bé. Rồi những bài toán hiện nay của lớp một cũng hết sức phức tạp so với tầm tuổi này.

- Việc phải đến các lớp luyện chữ đẹp trước tuổi cũng ảnh hưởng đến sức khoẻ của trẻ. Ngồi viết nhiều có nhiều nguy cơ làm cho mắt mệt mỏi gây cận thị, loạn thị, ngoẹo đầu, ngọeo cổ, vẹo cột sống khi ngồi học không đúng tư thế.

 Để đảm báo về mặt sức khoẻ cũng như tâm lý của trẻ khi vào học lớp một, các bậc cha mẹ nên có những chuẩn bị trước cho bé về tâm lý chuẩn bị thay đổi môi trường học tập, từ học mầm non được vui chơi thoải mái về thời gian và không gian vận động sang học tập ở môi trường mới học tiểu học, trong môi trường có kỷ luật, thời gian và không gian gò bó hơn trước. Để trẻ chuyển giai đoạn không làm ảnh hưởng đến tâm lý và khả năng học tập, bố mẹ nên cho bé tham gia vào các lớp kể chuyện sáng tạo, nhạc, vẽ ..các lớp phát triển khả năng trí tuệ, phát triển kỹ năng xã hội …

Nếu như trong trường hợp cho trẻ học trước, bố mẹ nên tham khảo cách dậy chữ cái và chữ số ở giáo viên chuẩn kiến thức. Cho trẻ đọc tên của các chữ cái trước, học chữ viết hoa rồi đến chữ viết thường. Học theo hình dáng của chữ, học những chữ có ít nét trước như : A, B, C, D, E, P. Kết hợp giữa học chữ đơn giản và học theo bài hát bảng chữ cái khi chỉ vào từng chữ cái. Khi trẻ thuộc mặt chữ và bảng số, khi vào học lớp một các trẻ đều có khả năng học thành công chương trình lớp một.

Gia Phong