Trò chuyện với cô giáo dạy Sử cực xinh ở đất Cảng Hải Phòng

Cô giáo Nguyễn Thùy Dương - Bí thư Đoàn trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

Trở thành giáo viên là ước mơ thời thơ ấu của mình và khi trưởng thành, mình theo đuổi nghề này để thực hiện ước mơ đó

Theo chị, để làm được nghề này cần có những tố chất gì?

Theo mình, để trở thành một nhà giáo cần có các tố chất: yêu nghề, yêu trẻ; say mê nghiên cứu bộ môn; nhẫn nại; khoan dung,...

Thùy Dương cho rằng để trở thành một giáo viên cần phải yêu nghề, yêu trẻ, nhẫn nại, khoan dung,...

Là một giáo viên trẻ, theo chị có những thuận lợi và khó khăn gì? Chị làm thế nào để vượt qua được những khó khăn đó?

Đối với mình, là một giáo viên trẻ có những thuận lợi như vừa được tiếp xúc với khối lượng kiến thức, tư duy và phương pháp nghiên cứu khoa học mới khi còn là sinh viên nên chưa có tư tưởng “ngại” động tới sách vở. Vẫn giữ được lửa nhiệt huyết, muốn cống hiến sức trẻ cho công việc.

Do còn trẻ, nên gần với lứa tuổi của học sinh phổ thông, mình dễ dàng nắm bắt được suy nghĩ và diễn biến tâm sinh lý của học trò.

Tất nhiên, ngoài những điểm thuận lợi thì các giáo viên trẻ như mình cũng gặp một vài khó khăn nhất định, ví dụ như: Chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy và xử lý tình huống sư phạm trên thực tế. Có nhiều áp lực khi thực hiện trọng trách của nhà trường giao cho.Chưa biết cách cân bằng thời gian dành cho công việc và gia đình.

Bản thân mình luôn cố gắng sắp xếp hoàn thành công việc vào giờ hành chính để thời gian còn lại dành chăm sóc gia đình, con cái. Cũng may là mình luôn có được sự hỗ trợ, động viên, giúp đỡ rất nhiều từ phía gia đình.

Thùy Dương có một cô con gái 4 tuổi rất đáng yêu.


Cô luôn cố gắng hoàn thành công việc trong giờ hành chính để có thời gian chăm sóc gia đình, con cái.

Nghe nói chị là một giáo viên rất được lòng học sinh. Bí quyết chinh phục các em học sinh ở tuổi “dở dở ương ương” của chị là gì?

Với vai trò là một người giáo viên, mình luôn tập trung đầu tư chuyên môn, tìm tòi, học hỏi cái mới, tự làm mới chính mình trong từng tiết học, từng bài giảng để cuốn hút học sinh có hứng thú học tập. Có yêu thích bộ môn thì học trò sẽ yêu quý và tôn trọng giáo viên.

Với vai trò là người cán bộ Đoàn, mình luôn đi đầu trong các hoạt động, hòa mình cùng với từng phong trào. Mình cố gắng nắm bắt tâm sinh lý, nguyện vọng của học sinh để có được những chương trình, hoạt động phù hợp với đối tượng; biết lắng nghe và chia sẻ cùng các em…

Thùy Dương là một cô giáo rất được lòng học trò.

Kỷ niệm đáng nhớ nhất của chị trong quá trình dạy học?

Băt dầu từ năm học 2012 – 2013, mình được nhà trường giao cho trọng trách dạy lớp xã hội, là lớp sẽ có học sinh tham gia các đội tuyển học sinh giỏi bộ môn Sử và Địa của nhà trường. Thời điểm cho đợt ra quân thi học sinh giỏi đầu tiên, với khóa học sinh chuyên đầu tiên này là cuộc thi học sinh giỏi khu vực Duyên hải và đồng bằng Bắc Bộ vào tháng 4/2013.

Trước ngày thi của học sinh là lúc mình bị ốm, tưởng chừng kiệt sức nhưng vẫn tự nhủ phải cố gắng. 2 ngày mình vừa ốm khật khừ, vừa tư duy làm đề cho kịp tiến độ, không để ảnh hưởng tới cuộc thi chung. Sau đó, mình phải chấm thi, làm chương trình văn nghệ, làm MC dẫn chương trình lễ trao thưởng dù 3 ngày liền mệt mỏi, không ăn uống được gì.

Đợt đó, 3 học sinh của mình đi thi dều xuất sắc đoạt huy chương vàng, mang vinh dự về cho nhà trường. Đó là động lực duy nhất giúp mình đứng vững trên sân khấu hoàn thành hết công việc. Sau khi lễ trao giải kết thúc là mình xỉu luôn.

Luôn làm mới mình trong công việc, biết lắng nghe, chia sẻ, nắm bắt tâm sinh lý của học sinh,...
là bí quyết giúp Dương thu phục các cô cậu "nhất quỷ nhì ma"

Chị có một nguyên tắc nào đó trong công việc hay không?

Nguyên tắc trong công việc của mình là: Luôn hoàn thành công việc được giao với sự nỗ lực hết mình, đã làm phải có hiệu quả, không bao giờ được làm việc kiểu hời hợt, nửa vời.

"Phụ nữ làm giáo viên là lựa chọn số 1 của hầu hết các quý ông khi chọn vợ”. Trong trường hợp của chị, điều này có chuẩn không? Chị nghĩ sao về nhận định này?

Theo mình, đi đến hôn nhân cần phải có một quá trình, phải có sự đồng cảm của 2 phía về nhiều lĩnh vực trong công việc và cuộc sống. Đó là sự hòa hợp, đồng cảm về tâm hồn, xuất phát từ nhân cách, phẩm chất của mỗi người chứ không nhất thiết phụ thuộc vào họ làm nghề gì.

Bởi vì nguời phụ nữ nào khi sinh ra cũng đều mang trong mình thiên chức làm vợ, làm mẹ, cho dù họ là ai và họ đứng ở vị trí nào trong xã hội. Tuy nhiên, không thể phủ nhận được những lợi thế từ nguời giáo viên trong việc nắm bắt tâm lý con trẻ, phương pháp sư phạm trong giảng dạy.

Dương cho rằng hôn nhân xuất phát từ sự đồng điệu của tâm hồn,
chứ không phụ thuộc vào nghề nghiệp.


Tuy nhiên, cô cũng cho rằng nguời giáo viên có lợi thế trong việc nắm bắt
tâm lý con trẻ, phương pháp sư phạm trong giảng dạy.


Cô cũng tham khảo rất nhiều kiến thức từ sách báo, kinh nghiệm
của ông bà và đồng nghiệp để nuôi dạy con.

Phương pháp dạy con của chị có khác với khi dạy học trò hay không?

Khác rất nhiều vì bây giờ con gái mình mới hơn 4 tuổi, trong khi học sinh đối tượng mình thường xuyên tiếp xúc đều từ 16-18 tuổi. Mình phải lược rất nhiều qua lăng kính trẻ thơ từ sách báo, kinh nghiệm của ông bà và cả các chị đồng nghiệp để nuôi, dạy con. Nhưng đồng thời, mình cũng học được rất nhiều qua lăng kính trẻ thơ của con trẻ. 

Cách để chị cân bằng giữa công việc và cuộc sống?

Việc hòa mình với những phong trào Đoàn, sống cùng với học sinh qua từng chương trình, hoạt động giúp mình tìm thấy nụ cười, sự tươi vui của tuổi trẻ để tiếp tục cống hiến nhiệt huyết cho công việc. Với mình, mình luôn tìm thấy niềm vui trong công việc vì mình yêu nghề mình đã lựa chọn, yêu lũ trò nhỏ đáng yêu, tinh nghịch và sự hồn nhiên của các em.

Tình cảm của học trò, niềm vui của công việc mình yêu thích chính là động lực để mình tiếp tục theo đuổi con đường này!